分組報告第4組week8─991124

Who will run 'trust' schools? 

By Mike Baker

BBC News education correspondent 

參考資料：

http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/4794646.stm

摘要#4： 

演變

1.      英國首相布萊爾針對信託學校的發展看法丕變，半年前認為是「關鍵性的變化」至今改口為「漸進式的進展」，

2.      認為學校與外部組織已有良好連結，強調學校之間合作而不是競爭。

3.      支持者：信託學校最好由兩個以上的學校組成，而不是個別學校

4.      反對黨議員：認為在多元化和競爭的市場中，會出現明星學校。建議教育法案修改為：信託學校需至少由兩個以上學校組成。

5.      布萊爾認為：2個以上的學校聯盟將更普遍，甚至是大多數的信託學校的樣貌。政府不希望限制可能的選項。

6.      進行這樣的改變或許會帶來更多的反彈，現在政府不再核准其他的信託學校。

心得：

學校有好品質才有好品牌，在政府財政困窘、教育經費不足的情形下，再窮也不能窮教育，若能引入外部活水參與辦學，可導入新思維與資源，除了有充足的財務支援更在績效評核下讓學校活化，在公辦民營的信託體制下發展校本特色，創新經營出新的特色品牌，提供更優質的教育服務，提升學生學習效果、提升學校效能，當各校都是明星學校，繁星點點時，各校在少子化、教育市場化的大環境下，應能因應家長教育選擇權考驗，更具競爭力。

        由布萊爾政府的政策方向轉彎，是否可以思考信託學校踩煞車是意謂著教育品質已改善，真正達到繁星已點點的理想，抑或是教育政策工具的選擇只是服務政治的手段？

延伸閱讀：歐美近年教改重點─公校多元化http://parenting.cw.com.tw/web/docDetailForPrint.do?docId=1020